Blog educativo de la Cátedra Introducción a la Construcción y a la Tecnología, perteneciente a la carrera de Arquitectura de la Universidad del Zulla. Maracaibo-Venezuela
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Y felicitaciones a los que ya crearon sus firmas digitales pero la idea es que la anexen a cada minuta en el blog..... para quien aun no sabe como hacerlo....
Excelentes días, como lo prometido es deuda acá esta para quienes no saben que es lo que deben entregar con las normas luz (ensayo) este material es una compilacion de autores que comentan los que es un ensayo, espero que les sirva de guía,
Maravilloso día a todos, mis estimados dicentes, se les recuerda que la actividad de creación de Blog y la publicación de las minutas 1 y 2 tenia como fecha pautada, el día de ayer jueves 07 de julio a las 11:59 minutos de la noche, se les exhorta a terminar la actividad a la mayor brevedad, estén pendientes estaré publicando sobre como hacer un ensayo, y como puede ser alojado en el blog, saludos
feliz domingo a todos, mis embriones de arquitectos, el dia de hoy tienen como trabajo critico reflexivo, verán los vídeos que a continuación aparecen y realizaran un comentario en sus blog, NO QUIERO NOMBRES DE NADIE, con esto quiero decir que sera un análisis sin nombres, cada uno se vera así mismo, quiero es que digan quien son USTEDES, no requiero que analicen al amigo, cada uno de manera HONESTA sabrá quien es quien, no quiero dividir, si no mas bien unir...
RECUERDEN ES TRABAJO EN EQUIPO.
feliz domingo
se les quiere... hummm mis chururros de arequipe quedaron buenisimos
Primer vídeo La carreta, mira los roles de cada trabajador y comenta como eres ahora y que vas ha hacer para cambiar
ahora mira el vídeo de La carpintería, y piensa es que yo soy el mejor y el que debe comandar el equipo?
que hacen los Gansos cuando vuelan, ¿no debo yo hacer lo mismo por mi amigo?
este es el comportamiento de un equipo para enfrentar las adversidades y al enemigo, hay que ser como los pinguinos, hormigas y cangrejos
y esto es lo que pasa cuando siempre dejamos que otro lo haga...
Por que no tomar la responsabilidad así no sea mía
Vamos ahora a ver esos vídeo y ejercitar los ejercicios que aparecen el el vídeo, y van ha tomarse fotos o vídeo y realizar una entrada en su blog referente a sus comentarios sobre este vídeo, de su opinión.
este otro ejercicio
y ahora vamos a intenbtar calcular siiiii calcular el centroide en un ejercicio de una viga de una loza
Esta cosa se debe suspenderse en el aire del patio de la FAD
por cinco minutos, lo debo construir con
mis manos, que es???
¿Y como construyo una cosa que vuela?
es que acaso influye en esa cosa: el viento? Los materiales? la forma de la cosa? como lo voy a sostener?
No olvides que deberas llevar todos lo materiales para
construir tu cosa que vuela.
Ahora bien que es Volar?
Según la real academia española: Volar significa: Iromoverseporelaire,sosteniéndoseconlasalas, también se refiere a lo Dichodeunacosa:Elevarseenelaireymoversealgúntiempoporél.
¿a esa cosa que vuela como le llaman en Maracaibo?
“La petaca es un término de nuestro dialecto
zuliano, también es conocida como cometa, papagayo o volantín; éstos son hechos
con armazón de varillas pequeñas de caña, normalmente de coco, sujetas con
hilo, recubiertos con bolsas de papel y posteriormente con papel de seda”
ahhhhhh es esooooooo
Es que Mi profesora quiere que aprenda haciendo,
¿y que voy a aprender haciendo una Petaca?
Nela responde:
Aprenderas sobre centroide, y centro de masa de una figura
para lo cual debes saber:
En geometría, el centroide o baricentro de un objeto perteneciente a un espacio -dimensional es la intersección de todos los hiperplanos que dividen a en dos partes de igual n-volumen con respecto al hiperplano.
En la Física, el centroide, el centro de gravedad y el centro de masas pueden, bajo ciertas circunstancias, coincidir entre sí, aunque designan conceptos diferentes. El centroide es un concepto puramente geométrico que depende de la forma del sistema; el centro de masasdepende de la distribución de materia, mientras que el centro de gravedaddepende del campo gravitatorio.
Consideremos un cuerpo material es decir una cosa:
Para que el centroide del cuerpo coincida con el centro de masa, el cuerpo debe tener densidad uniforme o una distribución de materia que presente ciertas propiedades, tales como la simetría.
Para que un centro de masa del cuerpo coincida con el centro de gravedad, el cuerpo debe estar bajo la influencia de un campo gravitatorio uniforme.
Ahhhh es decir que para que mi petaca vuele, debe ser simetrica, ademas los elementos donde coloco los hilos o tensores deben estar ubicados en relacion al centro de masa, ahhhh
y como son los centroides de las figuras? como se calculan?
aca este link que te ayudara.... ahhh pero recuerda la Mate matica....
Buenas noches .... ante todo informar que tendré inconvenientes para dar la clase de mañana Jueves 17 de marzo, por lo tanto nos veremos después de semana santa, así que ante todo desearos una feliz semana santa, mil perdones pero son causas de fuerza mayor
A continuación voy a solicitarles dejar un comentario a este post o entrada, dejando su link de donde colocaron su trabajo de análisis de esfuerzos realizado a un elemento,
Recuerda debe ser alojado en los blog, se alojara la minuta y el vídeo de socialización...
fecha de entrega máxima: domingo 20 de marzo
an sorry no he visto trabajos y no he subido links de blogs de estudiantes lo hare mañanan, es dia de lavar y la internet esta intermitente... nos vemos mañana
Buen día mi estimado discípulo, como hemos quedado en nuestro contrato de aprendizaje, y siendo una de nuestros objetivo, tu desarrollo de habilidades de aprendizaje, vamos a añadir a su trabajo de vocabulario, 2 paginas mas,
sustooooooooooooo
¿En que consisten esas dos paginas mas? profeeeeeeeeeeeee
Facil, vamos a aprender ha hacer mapas conceptuales, estrategia que te ayudara a fijar el conocimiento.
¿Como lo vamos ha hacer?
la metodología a utilizar que les recomiendo es la siguiente, una vez que ya tienen todo el material del trabajo, vamos a tomar cada concepto y realizar un mapa conceptual de cada concepto que debíamos investigar, vamos a definir gráficamente ese concepto a través de la estrategia de mapas conceptuales, por lo cual como paso 2 vamos a investigar que es esto; una vez leído el material, vamos a graficar mi concepto, si ya que lo que estudiamos es arquitectura, probemos, puede ser mas fácil aprender así, y anexar al trabajo, para que a la hora de estudiar valoremos si es mas fácil hacerlo de manera textual o gráfica.
AYYYY
¿y que es un mapa Conceptual?
fácil.... un mapa conceptual según la pagina de Cmaps; pagina web perteneciente al creador de este recurso el señor Novak, la define como:"herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento"
En este link esta la descripción de esta herramienta, por lo cual vamos a leer, si leer... y trabajar, recuerda en nuestra asignatura vamos a aprender a como estudiar... no seas tan perezoso, inténtalo, veras como da frutos, y te aseguro te recordaras de mi, esta estrategia te servirá para todo...Vamos adelante si se puedeeeeee....
He realizado un pdf con la información, para que la tengas en tu pc, la cual esta en la nube acá:
Articlechecker: permite la comprobación en los motores de búsqueda de Google y de Yahoo, de manera independiente. Puede detectar webs completas mediante la URL.
Copyscape: busca copias online de una página web, a través de su URL y documentos en línea en la red.
DOC Cop : permite comparar las similitudes entre dos documentos. Requiere registrarse.
Dupli Checker: compara el texto introducido con documentos en la web.
Google y Google Scholar: debido a que cada vez existen más libros subidos a Google Books o Google Scholars, permite detectar el plagio entrecomillando a través de una frase concreta.
Plagiarisma: puede usarse desde la Web, o mediante descarga para Windows. Requiere que nos registremos.
Plagium: busca documentos iguales o similares al texto introducido. Permite buscar en diferentes idiomas
The Plagiarism Checker: permite realizar una búsqueda a través de Google mediante grandes bloques de texto.
TinEye: herramienta para realizar una búsqueda de imágenes, a partir de una imagen. Es útil para saber si alguien ha utilizado una de tus imágenes en la red sin tu permiso.
Viper: verificador de plagio. Te permite añadir uno o más documentos para su comprobación.
revisar en esta pagina http://www.um.es/web/biblioteca/contenido/propiedad-intelectual/herramientas
